近代史人物 更多

  • 戊戌变法中徐桐、刚毅和杨崇伊的下场

    郭连保 1270字

    说到戊戌变法时的反派人物,徐桐、刚毅和杨崇伊,当属最着名的三个丑角。这三人中,前两位系位高权重的朝廷要员,后面这位则是鼓舌摇唇、投机钻营的小官僚。变法期间,这些人兴风作浪,欲置维新派于死地;政变发生后又一度得势,可谓春风得意。但好景不长,风

  • 袁世凯的变革图强观念的由来与实施

    汤伏祥 2573字

  • 探讨左宗棠公私并用的用人艺术

    黄伟 2557字

    左宗棠(1812-1885),字季高,号朴存,湖南湘阴人,以军功跻身于晚清封疆大吏之中,历任浙江巡抚、闽浙总督、陕甘总督、两江总督,先后两次入主军机,成为显赫一时的人物。左宗棠生于书香门第,生性聪颖,少年大志。大理寺少卿潘祖荫给咸丰帝的上书中称“天

历史学 更多

  • 历史故事在高中历史教学中的应用

    彭洪斌 2061字

    随着新课程改革的深入发展,高中历史教学的要求正在不断深化,教师需要在教学过程中不断挖掘教学内容,激发学生的兴趣,提高学生的相关能力,在实践教学活动中通过引入历史故事,使用独特的视野唤起学生的学习共鸣,让学生在历史课程学习中,更好地涉猎历史知

  • 历史教学中培养高中生的人文素养

    张海军 2273字

    加强人文精神的培养是我国素质教育改革的内在要求,更是高中历史教学的重要目标。历史学科的人文性非常强,教师在具体教学中应当重视起人文精神的培养,将历史教学与人文精神的培养有效的结合起来,进而更好地引导学生学习,使学生形成正确的价值观。

  • 美国史学家关于美国内战的争论

    杨家翔 8159字

    文章通过对阿兰·内文斯内战史观的解读, 可以让我们对美国内战有一个更为深入的理解。

近代史纲要 更多

民族学 更多

  • 中国共产党解决民族团结的理论与实践

    chunt 3211字

    中国共产党几代中央领导集体在领导全国人民走向社会主义现代化的过程中,始终高度重视民族团结问题,努力探索实现民族团结的途径、衡量民族团结的指标、建设民族团结的氛围,使民族团结的理论能够真正落到实处,成为解决民族问题和处理民族关系的基本原则。

  • 中国少数民族教育的多个文化功能探究

    傻傻地鱼 1869字

    摘要我国少数民族教育的文化功能研究,以美国学者帕森斯的结构功能主义为理论基础,辅之以相关的思想观点,以古今中外文化教育领域的事例为论据。主要研究其文化的适应功能、目标达成功能、整合功能、潜在模式维系功能。发挥其文化适应功能在于:使少数民族

  • 梁祝故事在侗族地区的流传状况探索

    陈赛楠 2914字

    摘要梁山伯与祝英台的故事在我国可以说是家喻户晓,在各民族中广泛流传,除了人们常见的汉族的梁祝故事,少数民族中也有很多梁祝故事。在我国的很多少数民族中,梁祝故事以多种形式出现,如叙事歌、戏剧、短歌、故事等,在民间它们仍然以口头形态流传。这

世界史 更多

  • 西方资本争相参与西伯利亚铁路建设及其被拒原因

    陈秋杰 5792字

    1869—1873年,俄国铁路网年均增长长度为2096公里,5年内增加10480公里,而在这之前建成的铁路总长度仅为3822公里。然而,欧俄地区大规模的铁路建设高潮导致俄国财政状况捉襟见肘,财政大臣赖腾(Рейтерн)希望通过扩大私人资本和向外国借款

  • 牙买加代议政治制度的危机及其终结

    刘旭 4679字

    牙买加的“自由”政治制度形成于17世纪中期。牙买加原为班牙殖民地,在护国主克伦威尔时期,英国开始了对加勒比地区西属殖民地的争夺。英军于1655年到达牙买加,但其却花费了将近5年时间才真正稳定了该地的局势。

  • 研究安敦尼和屋大维的差异性

    余春江 7592字

    安敦尼虽有出色的军事才能, 但缺乏克己自制的能力;虽拥有一定的政治资历, 但缺乏政治理想与领导力, 在价值判断上亦背离了罗马的传统与国家利益, 注定了自己的败亡。相对而言, 屋大维具有更远大的政治理想、更坚韧的性格和更强的领导力

历史教学 更多

  • 探讨初中历史教学中乡土资源作为补充教材的应用方法

    梁燕 2479字

    不同地区的区域文化存在一定差异, 具有历史文化遗产的同时, 地区历史文化认同也包含其中。教师应当将乡土历史文化向学生积极传播并充分展示, 将乡土资源教学努力抓好

  • 历史教学中人文精神的现状分析和培养建议

    刘新愿 4219字

    人文精神, 简而言之, 主要指的是对人的价值、尊严的维护与追求, 并对人类遗留下来的精神文化进行传承与发扬。对于中学生而言, 其正处于接受教育的阶段, 对人的历史存在模糊的认知, 历史教师的主要目的在于让学生了解过去的时代。

  • 高中历史教学新方法和策略的尝试与探索

    江鸣 2405字

    随着历史新课标的深入实施, 给广大教师的教学带来了新的要求和挑战。因此, 面对这种情况, 高中历史教师要在教学中以新课标为依据, 加强教学方法和策略的尝试与探索, 从而真正提高教学的效性。

考古学 更多

  • 城四家子城址的考古调查及发掘工作

    梁会丽 6985字

    对于城四家子城址这样一座面积庞大且以往未做过任何考古工作的城址来说,四年的考古发掘或许仅是管中窥豹,想要对这座城址进行深入的考古学研究,尚需更多的基础性材料,因而,考古工作任重而道远。

  • 川蜀交子与铁钱关系的变迁

    杨明礼,汪伟强 8818字

    交子不仅是我国而且也是世界上最早发行的纸币。北宋初年,在四川成都地区,十六户富商振臂一呼,发起了印发交子的行动。交子的发行弥补了因铁钱沉重,不便长途贸易等方面的缺点,顺应了北宋初年四川经济发展的特点,在我国的货币史上迈进了一大步。

  • 旧石器时代考古与栖居及生计形态分析

    陈淳,张萌 20135字

    由于打制石器本身所含的人类行为信息比较有限, 我国旧石器时代考古研究应该引入文化生态学的理论方法, 从宏观的生态位、中观的遗址域和微观的居住面分析来充分提炼古人类觅食方式和资源利用的信息。

文物保护 更多

  • 物探技术在文物保护和考古中的运用

    邓中伟 2130字

    近年来, 随着国家有关部门对文物保护工作的不断重视, 越来越多的新技术被应用到考古和文物保护工作当中。物探技术可以实现对目标区域地质以及环境的详细勘察, 可以帮助考古工作人员, 更加清晰的、全面的了解古墓的分布和结构特点, 对后期的古墓文物保护工作以

  • 新媒体背景下革命文物保护问题与改进措施

    张洛阳 3299字

    新媒体视阈下的革命文物保护主要指借助新媒体的技术手段、传播路径和文化环境,增强革命文物陈列展览的生动性、参与性和体验性,为人们提供一种“活的”革命文化实践和体验路径,提升文物的精神优势,激发革命文物保护事业的活力,是传统的革命文物保护工作的

  • 分析当前国内陶质文物保护现状和问题

    李艳香 3123字

    由于当前我国对陶质文物保护的研究工作开展得并不深入, 虽然有所研究, 但相对比较零散。近年来我国逐渐强化了对陶质文物保护工作的关注, 国家和相关部门对于陶质文物保护工作中投入的资金力度也有了进一步提升

历史学 更多

  • 物探技术在文物保护和考古中的运用

    邓中伟 2130字

    近年来, 随着国家有关部门对文物保护工作的不断重视, 越来越多的新技术被应用到考古和文物保护工作当中。物探技术可以实现对目标区域地质以及环境的详细勘察, 可以帮助考古工作人员, 更加清晰的、全面的了解古墓的分布和结构特点, 对后期的古墓文物保护工作以

  • 新媒体背景下革命文物保护问题与改进措施

    张洛阳 3299字

    新媒体视阈下的革命文物保护主要指借助新媒体的技术手段、传播路径和文化环境,增强革命文物陈列展览的生动性、参与性和体验性,为人们提供一种“活的”革命文化实践和体验路径,提升文物的精神优势,激发革命文物保护事业的活力,是传统的革命文物保护工作的

  • 历史故事在高中历史教学中的应用

    彭洪斌 2061字

    随着新课程改革的深入发展,高中历史教学的要求正在不断深化,教师需要在教学过程中不断挖掘教学内容,激发学生的兴趣,提高学生的相关能力,在实践教学活动中通过引入历史故事,使用独特的视野唤起学生的学习共鸣,让学生在历史课程学习中,更好地涉猎历史知