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声乐艺术指导在声乐演唱的重要性

作者::贾志伟 | 字数:0

关键词:声乐艺术指导声乐演唱重要性发展路径

一、声乐艺术指导存在的价值

(一)演唱作品奠定艺术指导的重要性

在早期的声乐演唱中,声乐艺术指导通常是以伴奏的形式存在的,通过伴奏来烘托和渲染氛围,将演唱者和听众带入到特定情境之中,能够让音乐的内容更加充实,音乐的感染力也会得到进一步的强化,进而达到打动人心的效果,让听众感到回味无穷。伴奏、歌词、旋律之间往往是相辅相成、相互影响的,只有充分认识到声乐艺术指导对于声乐演唱的作用,加强二者之间的配合,才能让演唱者跟随伴奏适时地转换情绪,感染周围的听众,引导听众产生丰富的联想和想象,引起听众的情感共鸣,激发他们探索音乐作品内涵的强烈愿望,这样的演唱才能更具有意义。

(二)艺术指导是成功演唱的关键

为了在声乐演唱上取得成功,必须要明确声乐艺术指导与声乐演唱的关系,指导者和演唱者必须要抛弃私心,通力合作,致力于将音乐作品的内容淋漓尽致的表现出来。而伴奏是比较常见的声乐艺术指导形式,以乐团为例,乐团指挥对于演唱者和乐器的演奏者具有至高无上的指挥权,在排练时会告知所有成员不同手势和动作代表的含义,演唱者和演奏者都要根据乐团指挥的动作进行演唱和伴奏,不能有丝毫的迟疑,否则就会造成音乐衔接不畅,演唱和伴奏不能紧密结合到一起。这就对指挥的音乐素质提出了较高的要求,其所代表的身份恰恰正是声乐艺术指导,可见声乐艺术指导专业素质是决定声乐演唱成功与否的关键。

(三)艺术指导在声乐教育界备受推崇

伴随着我国音乐教育的快速发展,在教学体系上也日渐趋于完善,不少高等学府和艺术类院校都运用了声乐艺术指导对学生的声乐演唱练习进行专业化的指导,希望能够大幅提高学生的演唱水平。通常情况下钢琴伴奏是音乐教育中比较青睐的声乐艺术指导方式,借助钢琴伴奏来带动学生的演唱情绪,使学生准确把握发音方式,那么学生所演唱的音乐作品将会充斥着真情实感,演唱效果也会达到一个新的层次,对于学生自信心的建立也大有助益,无疑是声乐艺术指导与声乐演唱结合的重要路径。

二、声乐艺术指导在声乐演唱中的作用分析

(一)艺术指导深化演唱内涵

音乐作品所包含的意蕴通常需要借助声乐演唱来展现,不但对于演唱者的演唱水平是一个考验,更能够体现出声乐艺术指导的专业素养,声乐艺术指导必须要竭尽所能的帮助演唱者理解作品内涵,使之能够运用合适的演唱技巧来演绎音乐作品,以便将情绪感染给广大听众。由于不同音乐作品的情感基调千差万别,把握正确的情感基调是提高音乐表现力的关键所在,因此声乐艺术指导要利用伴奏来表现情感,让演唱者清楚感受到音乐作品的思想内涵,在音乐情感发生变化时通过伴奏形式让演唱者迅速知晓,接下来演奏者的演唱情绪就会随之改变,带领听众深入体验音乐作品的内涵,给听众营造震撼的视听效果。

(二)艺术指导提示演唱方式

演唱方式的转变同样是声乐艺术指导的一个重要作用,在演唱之前声乐艺术指导要将音乐作品的情感基调传授给演唱者,让演唱者大致了解到音乐作品需要经过几次情绪的转换,在声乐演唱过程中声乐艺术指导还要运用多种手段进行提示,让演唱者可以毫无阻滞的转变演唱状态,相比于演唱者自己找音这种方法取得的效果更为理想。

(三)艺术指导引入演唱情绪

声乐演唱是否能够打动人心关键在于演唱者对音乐作品内容和情感的解读,声乐艺术指导要协助演唱者准确把握演唱情绪,确保演唱者在进行声乐演唱的过程中能够在合适的时间转换情绪,以促进音乐情感的表达以及演唱效果的提高。演唱者的情绪对于听众有着较强的感染作用,伴奏的节奏、速度、旋律发生变化时,演唱者的情绪也会自然而然的改变,这种情绪上的变化会迅速被听众所捕捉,对听众心理产生巨大的影响。在进行伴奏时声乐艺术指导不能对演唱者造成过多的束缚,要让他们在声乐演唱时能够包含真情实感,从而走进到听众的内心世界。

三、声乐艺术指导在声乐演唱中的发展路径

(一)设置相关声乐艺术指导课程

鉴于声乐艺术指导在声乐演唱中有着不可替代的作用,要想提高声乐演唱教学质量,就要专门设置声乐艺术指导课程,向学生传授专业知识,提高学生的相关技能。在声乐艺术指导课程中要强调学生的主体地位,以调动学生主观能动性为出发点,确保学生能够踊跃参与到声乐艺术指导课程教学中,跟随教师的步伐获得声乐艺术指导专业知识和能力的协同发展。与此同时,学校还要重视加强师资队伍建设,提高声乐艺术指导教师的专业素质和教学能力,增强教师的责任意识和服务意识,使之能够在声乐艺术指导课程教学中全心全意的为学生服务,对学生进行专业性的指导,让学生意识到声乐艺术指导对于声乐演唱的作用,从而以端正的态度来面对声乐艺术指导课程的学习,让那些真正热爱声乐艺术的学生能够获得良好的发展平台,早日成为声乐艺术行业发展的中流砥柱。

(二)提高对声乐艺术指导的重视程度

近年来,音乐教育已经成为了培养孩子艺术才能的重要途径,无论是家长还是学校都提高了对音乐教育的重视程度,希望能够让孩子获得更加美好的未来。对于音乐艺术类院校来说,建立健全的声乐艺术指导课程体系已经势在必行,这将关系到本校学生是否能够领先一步,走在时代的前列,在就业竞争中占据优势。音乐艺术类院校需要注重声乐艺术指导课程的专业性,还要不断丰富教学内容和教学手段,要让学生始终保持对声乐艺术指导课程学习的新鲜感,在愉悦的情绪下进行专业知识和技能的学习,这会让声乐艺术指导教学取得事半功倍的效果。与此同时,学校还要给学生提供更多的舞台实践机会,帮助学生积累更多的舞台经验,使之能够切实用声乐艺术指导知识来武装自己,提高自己的演唱水平。

(三)提高学生的艺术协作精神

声乐艺术指导与声乐演唱是一个有机的整体,二者的协调配合能够让音乐作品更富有表现力,舞台演唱也会呈现最佳效果。但是在实际的声乐艺术指导教学实践中,部分教师以及学生未能充分地认识到声乐艺术指导对于声乐演唱的重要作用,将二者完全分割开来,教学效果因而大打折扣。为了转变这一现状,教师应该全面认识到声乐艺术指导在演唱中的重要意义和作用,将这种先进思想普及给学生,并将声乐艺术指导教育与演唱教学进行有机结合,促进声乐艺术指导在演唱中的良好发展。

四、结语

综上所述,声乐艺术指导在声乐演唱中有着多重作用,能够让演唱者实时准确的把握演唱情绪,提高音乐的表现力和感染力,对各种突发状况予以有效应对,显著增强了舞台效果。因此在现代音乐教育中音乐艺术类院校需要加强对声乐艺术指导的重视程度,设置专业课程体系,提高声乐艺术指导课程教学质量,培养学生的艺术协作精神,确保学生能够获得系统全面的培养,真正成为声乐艺术行业发展需要的高素质、高水平人才。

参考文献:

[1]王聪.高等院校声乐演唱与钢琴伴奏的合作教学研究———以贵州师范大学音乐学院为例[J].音乐创作,2017,(05).

[2]徐威.规范•融合•实践———谈民族声乐艺术指导课程教学中的三个重要环节[J].音乐生活,2016,(07).

[3]戴媛媛.技巧和音乐表现的平衡———浅析声乐艺术指导中的钢琴演奏技巧训练[J].艺术研究,2016,(02).

[4]张放.声乐艺术指导在声乐教学中的应用研究[J].黄河之声,2016,(07).

作者:贾志伟 单位:河北民族师范学院

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